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向王老师请教关于我家希儿的问题
更新时间:2024-03-29 06:49:40
1人问答
问题描述:

王老师,您好

我家希儿5岁了,上幼儿园大班,最近半年来,我为她的教育问题费了很多心思,但是没能很好的解决,希望得到您的帮助。

希儿小的时候是姥姥一个人带的,我和她爸爸工作忙,带的少,发现孩子跟别的小朋友不能好好地玩儿,有些胆小。2岁半上幼儿园,刚开始不适应,哭了一个月,但是适应以后,她上托班的半年和小班一年一直在幼儿园表现非常好,老师曾给我说过,孩子反应很快,聪明,行为习惯也很好,比较听话,班里给小朋友得的小红星,她是最多的。中班的时候换了班主任,我们也没有太关注过,总觉得孩子还是挺优秀的,但是到中班下学期的时候,问题慢慢出现了,有一个老师很严厉的批评过希儿,就是说她题做不出来,给家里人丢脸,我才立即意识到问题的严重性,经常找到幼儿园的老师了解情况,慢慢发现,老师认为,希儿不够聪明,学数学时脑子不清楚,经常出错;上课的时候,希儿似乎总没有听课,游离于课题之外的感觉,几乎不会举手发言,总是老师提问,才会勉强回答;希儿的性格非常内向,她在班里只有一个好朋友,是跟我们一个小区里的,那个女孩子很疯,老师很讨厌那个孩子,而希儿只跟她玩,老师说希儿对这个孩子简直就是崇拜,总爱模仿,平时闷闷的不说话,一到玩儿的时候就跟这个孩子跟疯子似地玩儿,所以老师总是把她们两个调开。

从小的时候,我一直担心希儿的性格内向,不能跟人很好的交往,但是,现在这个问题似乎更加严重了。那个疯的孩子最近一直病者,一直不上幼儿园,希儿就没有朋友玩儿,老师说,大家玩儿找朋友的游戏,她就一个人,我觉得孩子的心理也许非常别扭,很为她担心。希儿的胆小,上课不举手发言,我曾经强制要求她,必须每天发言一次,但是她总是说不敢,害怕老师提问,害怕考试;在家里的时候,希儿从来没有自己一个人在家里呆过,前两天她爸爸想锻炼一下,就下了趟楼,让她一个人在家,说的好好的,结果门刚关上,希儿就哭了;有一次外面吃饭,我给希儿说让她找服务员阿姨要双筷子,鼓励了半天,好容易说动去了,结果她跟服务员说了,也许是人家没听清,没理她,结果立即就哭着回来了……

还有就是孩子的学习,最近在上珠心算课,老师要求回家的作业要拨珠和心算检验,但是,希儿心算不行,有畏难情绪,实际上,我和她爸爸从小上学的时候还是非常优越的,虽然我们的性格不算是活跃,但是我们的成绩都很好,我还经常有上台演讲朗诵的机会,因此本来对孩子的期望挺高的,真的没想到她现在居然这样让人担心。

希儿跟小区里别的孩子玩儿的时候,我发现她比较爱模仿别人,高高兴兴的学着别人说话,自己一个人的时候也不爱看动画片甚至不太看电视,总觉得她好像没有什么主见。倒是希儿的舞蹈比较好,经常听到老师表扬她跳舞不错,其实,虽然她比较瘦,性格又比较内向,但是学起跳绳、拍球的时候特别认真,比班里其他的孩子好很多。

请教老师,希儿胆小、学习不积极的状况该如何去改善?期待老师的解答。

王文革回答:
你说的胆小有两个方面:人际交往不主动;离开大人就担心。这两点其实可以归纳为一点,就是对人经验少。 多结识同龄孩子的父母,最好是身边或者同学的家长。这样,孩子自然就会有固定的伙伴。 由于你们夫妻可能也都是内向的人,这点是有难度的,但为了孩子,你必须这样做。 你说的不主动回答问题的事情,先从孩子知识掌握水平着手,帮助孩子进行相关的训练,包括预习和复习。想珠心算之类的,都是可以通过低难度起步,慢慢训练的。 你不要迷信大人学习能力或者学习成绩的遗传,涉及到的非个人因素很多。当孩子自己不能学习或者学得不好时,大人要提供有效的支持。既然你们自信自己的智力,那就一定会做出正确的学能诊断,辅导好孩子。 前后两个老师的评价不同,可能是前一个老师喜欢文静的孩子,也愿意提问她。后一个老师更注重孩子的学习成效,有时会表现出急躁或者直接忽略。哪个老师都没有错误,你可以通过多种途径拉近和教师的情感,这样孩子在园的一切学习问题都可以在家校努力下解决的。 我没有给你提供什么让孩子任何去做的方法,我只是希望父母能做出改变。
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