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初中语文知识大全初中语文所用到的修辞手法等其他知识
更新时间:2024-03-28 18:59:24
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初中语文知识大全

初中语文所用到的修辞手法等其他知识

郭中回答:
  1.比喻:用在记叙、说明、描写中,能使事物生动、形象、具体,给人以鲜明的印象;化无形为有形,使抽象的事物更形象具体,使深奥的道理变得浅显易懂。   如:诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得无瑕,美得高贵。送人一枝玫瑰,给世间一缕馨香。诚信,维系世间温情的纽带,有了你,人们不再感到冬日的严寒,有了你,人们时刻感到春天的温暖。诚信,人类精神的缔造者,有了你,世间少一些尔虞我诈,少一些世态炎凉。   窄窄的木板,是一支飞鸣的利箭。   小小的三角帆,是一支彩色的大翅膀。   2.拟人:能使读者对所表达事物产生鲜明的印象,产生强烈的感情,引起共鸣。   如:腾跃时,模样像是欢乐;打旋时,模样像是眩晕;倾斜时,模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》)   老人们真幽默,吃着西瓜与夏天告别,说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋,迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山,变得丰腴起来了;秋水,变得温柔起来;秋风,变得凉爽起来了;秋云,变得淡远起来。   3.借代:能起到突出形象,使之具体、生动的效果。   如:你们是初升的太阳,希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼,把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去,青出于蓝而胜于蓝。”   4.夸张:可以引起丰富的想象,更好地突出事物的特征,引起读者的强烈共鸣。   如:白发三千丈,缘愁似个长。   5.对偶:形式上音节整齐匀称、节奏感强,具有音律美;内容上凝练集中,概括力强。   如:四十年别井离乡,雁沓鱼沉;五百个月缺月圆,梦萦魂牵。   6.排比:由三个或三个以上的、相同句式构成排比,增加语抛,起强调作用,强烈表达作者的思想感情。议论文往往增加语势,起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理,可把道理阐述得更严密、更透彻;用来抒情,可把感情抒发得淋漓尽致。   如:人生旅途中有多少携手相伴的朋友,多少次肝胆相照,多少次投桃报李,又有多少美丽温暖的回忆   漫漫长路,总有朝夕相处的亲人,多少叮咛,多少呵护,多少孝心,多少无私。   7.设问:形式为自问自答。作用是:引起读者兴趣,引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。;用在一段的开头或结尾处,除引起思考外,还有承上启下的过渡作用;用在议论文中,能使论证深入,脉络清晰。   如:事物的正确答案只有一个吗?   8.反问:以否定的形式表示肯定,目的是加强语气,起强调作用
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